الاسم :
د. أسماء ماهر بكر قاسم
الدرجة العلمية:
الدكتوراة في فلسفة القيادة التربوية
الايميل :
hopeishope501@gmail.com
تصور مقترح لتفعيل القيادة الجديرة بالثقة لدعم الانضباط المدرسي في المدارس الحكومية في الأردن
A Proposed Vision for Implementing Trustworthy Leadership to Support School Discipline in Public Schools in Jordan”
: ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة الجديرة بالثقة في دعم الانضباط المدرسي في المدارس الحكومية في الأردن وتقديم تصور لتفعيلها. استخدمت الدراسة المنهجين الوصفي التحليلي والتطويري، معتمدًة على استبانة ومقابلات شخصية. شمل مجتمع الدراسة جميع المعلمين (96228) والطلبة (1584684) في المدارس الحكومية. تم توزيع الاستبانة على (393) معلمًا و(401) طالبًا، واستخدم نظام (SPSS) لتحليل البيانات. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة الجديرة بالثقة والانضباط المدرسي كانت متوسطة، وأن هناك علاقة إيجابية بينهما (معامل ارتباط (0.497) عند مستوى دلالة (0.01). كما اقترحت الدراسة نموذجًا لتفعيل القيادة الجديرة بالثقة لدعم الانضباط المدرسي، وتوصي بإجراء أبحاث تجريبية لتجربة النموذج وتبنيه من قبل المعنيين في الخطط التربوية.
الكلمات المفتاحية: القيادة الجديرة بالثقة، الانضباط المدرسي.
تحميل البحث pdf
